第28章 他在做什么（2/2）

李振华教授对他印象很深。

阅卷组那边，对这个“野生天才”的討论热度极高。

他心中升起一丝期待，想看看这位传说中的天才，会用怎样石破天惊的思路，来破解这三座迷宫。

他悄无声息地走到徐辰身边，目光落在了他的试卷上。

然后，他愣住了。

试卷，是空白的。

姓名、考號写得工工整整，但三道题的答题区，一笔未动。

【怎么回事？放弃了？还是被题目难度镇住了？】

李振华教授心中闪过一丝失望。

他又將目光移向徐辰的草稿纸，想看看他究竟在哪条思路上卡住了。

草稿纸上，写满了密密麻麻的符號和图形。

但……

【等等……这是什么？】

李振华教授的瞳孔，猛地一缩。

他发现，徐辰草稿纸上推演的东西，和试卷上的三道题，没有半毛钱关係！

那上面，画著复杂的点集，一个个相交的圆，还有诸如“维诺图”、“德劳內三角剖分”之类的名词……

【他在干什么？！】

李振华教授彻底懵了。

cmo试卷上的三道题，一道数论，一道组合，一道代数不等式，跟“计算几何”这个分支，八竿子都打不著！

他究竟在算什么？

难道……他是在用一种我完全无法理解的、跨维度的思路，在解决这三道题中的某一道？

比如，像格罗滕迪克那样，用极其抽象的代数几何观点，来统一看似无关的领域？

这个念头刚一升起，就被他自己否决了。

不可能！

那种级別的抽象思维，別说高中生，就是顶尖的数学家也寥寥无几。

而且，这草稿纸上的推演，非常具体，就是在解决一个特定的几何问题。

那唯一的解释就是……

【这个考生，在cmo的考场上，在爭夺国家最高荣誉的战场上，在所有天才都在浴血奋战的时候……他……他在做自己的数学研究？！】

这个结论，让李振华教授感觉自己的世界观，受到了前所未有的衝击。

他想起了关於数学家埃尔德什的传说——这位传奇的数学家，一生都在思考数学问题，无论是在朋友的婚礼上，还是在等待登机的间隙。

但那是在生活中！

在cmo这种分秒必爭、决定著未来学术道路的顶级赛场上，分心去思考別的数学问题？

这已经不是狂妄了。

这简直是……疯了！