第17章 阅卷室的风暴（2/2）

“你看他这里的放缩技巧，简直是神来之笔！没有深厚的数学功底和超强的直觉，根本不可能想到！”

“这不像是学生的解题，这简直像是一篇微型论文的推演过程！”

周毅的脸色也变了，他接过卷子，目光如炬，逐行审阅。

越看，他手抖得越厉害。

“再看第二场，”刘副教授翻到另一张答题卡，“有限域多项式那道题，他也没用標准定理，而是把问题转化成了线性代数，用范德蒙德行列式在模p的意义下硬解出来的！这个思路……太野了！完全不像是受过系统竞赛训练的学生！”

办公室里，只剩下倒吸凉气的声音。

所有人都沉默了。

他们都是行家，自然看得出这两份解法背后所代表的恐怖天赋。

这已经不是“会不会做”的层面了。

这是一种“我不需要前人总结的工具，因为我可以自己创造工具”的蛮横实力！

“这个学生……叫什么名字？哪个学校的？”周毅教授的声音有些沙哑。

刘副教授將试卷翻到最上面，看到了考生信息栏。

“学生姓名：徐辰。”

“所属中学：安城三中。”

“安城三中？”一位教授皱起了眉，“没听说过啊，是哪个市的普通高中吗？”

“我查一下……”李哲副教授立刻在手机上搜索起来，几秒后，他抬起头，表情古怪地说道，“查到了，安城市的一所普通高中，往年只拿过一次省一等奖，而且还是八年前……”

这个结果，比那两份惊世骇俗的解法，更让在场的教授们感到震撼。

一个来自教育资源贫瘠的普通高中、名不见经传的学生，用一种近乎於“开天闢地”的方式，完美地解出了两道连临安一中、振海中学的顶尖选手都感到棘手的压轴题。

想想也很合理，如果是重点中学的学生，一定有老师教过对应的解题技巧，反而不用这样辛苦地从头推导。

“周老师，这两道题……该怎么给分？”刘副教授提出了最关键的问题，“他的过程和標准答案完全不一样，虽然结果是对的，逻辑也严谨，但是……”

所有人都看向了周毅。

周毅沉默了良久，他將那份答卷轻轻放在桌上。

他缓缓开口，一字一顿，声音里带著一种前所未有的郑重和激动：

“满分。”

“必须是满分！”

“这已经不是简单的解题了，这是在展现数学最纯粹的魅力！不依赖於任何现成的工具，只依靠逻辑和推演，这才是真正的数学天赋！”

他抬起头，环视了一圈办公室里的同事们。

“把这份卷子，从头到尾，再仔细核对一遍。如果前面的题目也没有任何问题……”

“那么，今年的省赛，將诞生一个史无前例的——满分状元！”

“徐辰”这个名字，以及他那两份狂野而深刻的解法，在这一刻，如同烙印一般，深深地刻在了在场每一位阅卷老师的脑海中。