第115章 你想改变世界（2/2）

你才得知她一直採用表面顺从背地里反抗的策略，因为她知道父母的思想顽固，从来听不进她的话，多说无益。一直到大学录取通知书下来，她父母才知道她偷偷改了志愿。

然而木已成舟，就算是申请助学贷款她都要上学，他们关係僵了好几年，她也狠下心不服软，他们不理她，她也不理他们，有时候放假都不回家，最终他们知道孩子不好控制了，生怕孩子跑了，反而开始服软了。

这些都是后话了，此时你正因为差点儿亲眼目睹一个正值大好年华的年轻人自杀这件事而內心震动，同时也在回味她的那些经歷和自己內心浮现的共情。

你上网查阅资料，並未查到华夏学生的自杀率的统计数据，不过查到华夏青少年抑鬱率为36.4%，24.8%曾產生自杀倾向，压力主要来自学业竞爭、家庭期待等。

你又想到你印度的老同学发给你的印度教育相关的资料，他给你发了一堆关於印度教育界的各种问题，还有社会相关的问题。

上面说印度学生自杀率以每年4%的速度增长，2017-2019年印度有超2.4万名青少年自杀；2014-2016年每小时至少1名学生自杀，三年累计超2.6万例。

每年自杀的学生人数几乎占印度全国总自杀人数的近三分之一。

压力来源同样是学业竞爭和家庭期待等。

你突然发现，印度和华夏在教育上有不少相似之处，比如都是採取填鸭式教育，整个社会到家庭都极度重视孩子的学业，孩子们几乎都成了考试机器，拿高分比什么都重要等等。

当然了，共通之处也仅有这些，论教育印度远比不上华夏，华夏的九年义务教育早已普及，自下而上，教育资源的分配的公平性属於世界前茅，文盲率仅有大约5％；

而印度的教育属於自上而下，长期过於侧重高等教育，到现在都尚未普及8年义务教育，文盲率高达29％，其中女性达到38％。

然而不考虑这些，只单纯从人性的角度看，两边学生的抑鬱率和自杀率，都实在是令人揪心。

你可以理解你的那位印度朋友，为什么想要改革印度的教育问题，每小时就有一名学生自杀，实在是触目惊心。

一部电影能改变多少呢？

你想到不久前差点儿跳桥自杀的女孩，想到这些数据，又想到那位朋友说的“翠西，我们一起来改变世界吧”。

一起来改变世界吧。

多么中二、天真，但是又令人心动的一句话。

一部电影能改变多少呢？

能改变多少就改变多少吧，哪怕仅仅改变一个人，救下一条命，也值得了。

这一刻，你的脑中灵感犹如烟花一样炸开，一个名字出现在了你的脑海中：

《三傻大闹宝莱坞》