第51章 你看，我说什么来著？（1/2）

当她来到地方之后，拿了几根红薯放在地上，模仿红薯自然掉落的样子。

在不远处，的確有別人种来吃叶子的红薯，这里出现红薯其实並不奇怪。

放完红薯后，祝海燕把比较大的那一半诱饵扔在了里面，没有直接掛在鉤里。

竹鼠进去的话就会碰到机关，它刚碰到机关就会直接被关在里面。

竹鼠把这个红薯皮都吃得一点不剩也没关係，那是竹鼠应得的，自己绝不会去抢它的。

放完第一个陷阱之后，另一个陷阱则和玉米杆一起布置。

要把一些玉米叶子洒落在陷阱附近，用的是分散放置的方式，而不是集中在同一个地方，这是向星跟他说过的注意事项。

另外，把女儿挖来的甜薯也隨意地放在陷阱附近。

本来她是想直接在陷阱上掛一些茅草根的，但现在觉得这样做很难成功，这已经是比较低级的陷阱手法了，就是用东西引诱的那一套。

哪怕是田里的田鼠都没那么傻，如果用这种方法，一定要把细节模仿到位。

並且放置的地方要选好，才能提高捕获的概率。

隨手一放又隨手一掛，简直是把竹鼠当傻瓜看，人家肯定不愿意进来。

她越来越觉得觉得向星说的方法確实妙，就等著今晚回家看结果了。

刚才中午不打算回家了，来回走动其实挺麻烦的。

下午要上课，在家一般不午休，在学校能午休一下，否则下午上课会比较累。

虽然从学校回家再回来，时间上倒没什么问题，但劳累度可能有点高，会影响下午上课。

大部分时间他中午都不回家，除非有特殊情况，比如说要照顾小孩子。

布置完之后，她拍拍手，看了看这两个竹鼠笼，希望晚上能捕到一只白天也敢出来活动的竹鼠。

向星的第一对竹鼠就是用这种方法捕获的，而且还不止一次，后面还有一两次也都是这样。

这让她推断，有些竹鼠就是欠揍，早上出来活动就算了，大中午也敢出来，那不是找捕吗？

当他们上完课准备回家的时候，祝海燕出了校门直接往左拐。

放竹鼠笼的地方在另一个方向，站在教室里面是看不到的，位置在山坳中间的一个凹窝里，那个凹窝其实挺大的。

之所以选在这里，她是怕学生看到。

自己一个老师在这里弄这些，实在不太像话，那多奇怪啊。

要是学生不懂情况，乱传“祝老师放野猪夹啦”“祝老师装野猪啦”“祝老师杀猪啦”，那越传越离谱，自己后续还怎么上课呀？

乾脆把竹鼠笼放到隱蔽的地方，麻烦是麻烦一点，但只要自己能顾得过来，应该不成问题。

要是不担心这些，早就把竹鼠笼放在更显眼的地方了。

正常情况下，中午回家的次数是挺少的，但对於这种环境特殊，或者性格比较囂张的竹鼠，用这种中午布置陷阱的方式，反倒容易捕获。

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