第3章 人才。（1/2）

这本书聚焦明朝中后期的政治生態，以犀利的笔触剖析了皇权、宦官、內阁、言官之间的复杂博弈，对土地兼併、財政危机、吏治腐败、边患频仍等深层社会矛盾进行了深刻揭示。

书中对海瑞的清贫与执拗、张居正的改革与身后遭遇，都给予了充满歷史同情却又冷峻的评析，其借古讽今、警示当下的意图，昭然若揭。

汉东大学为《大明王朝》举办了高规格的研討大会。

校长周墨笙亲自出席，各院系知名教授齐聚一堂，能够容纳哦500人的大礼堂更是座无虚席，走廊里都站满了各年级的学生。

也正是在这次会议上，叶尘第一次见到了后来在汉东政坛举足轻重的人物——政法系的教授，高育良。

高育良此时年富力强，风度翩翩，是汉东大学知名的学者型教师，尚未踏入仕途。

他坐在台下，认真聆听著叶尘的发言，眼中闪烁著欣赏与探究的光芒。

周墨笙校长声音洪亮，在开幕致辞中表示：

“诸位同仁，今天我们齐聚於此，研討叶尘同学的《大明王朝》。这不仅仅是一部学生著作，我认为，这是我们汉东大学『教书育人、经世致用』办学理念的一次成功实践！叶尘同学以史为鑑，关注现实，其思考之深度，忧患之意识，令我这个校长都深感敬佩！学校为培养出这样优秀的学生感到自豪，也必將不遗余力，为他提供更广阔的发展平台！”

。。。。。

“现在，请叶尘同学上台发言。”

台下眾多学校领导看著叶尘步伐稳定的走向演讲台，不仅点了点头，首次出席这样大的场合，还能够如此沉稳，不得不说这是一个好苗子。

“尊敬的周校长、陈院长、各位领导，各位同学，大家好”

“非常感谢周校长及各位领导的认可，在此我......”

研討会自由发言阶段，高育良扶了扶眼镜，拿起话筒：

“叶尘同学，拜读大作，受益匪浅。尤其是你对张居正『考成法』与吏治改革的论述，鞭辟入里，我有一个问题，你认为，在当代条件下，如何避免『人亡政息』的歷史循环？又如何確保改革者的勇气与智慧，能够转化为持续的制度优势？”

这个问题颇具锋芒，也体现了高育良对现实政治的思考兴趣。

叶尘略一沉吟，从容应答：

“高老师的问题非常深刻。我认为，关键在於將改革的成果，通过法律和制度的形式固化下来，形成不以个人意志为转移的『刚性约束』。”

“同时，需要培育更广泛的社会共识和监督力量，使改革不仅仅是自上而下的推动，更是自下而上的需求。简而言之，就是从『人治』色彩较浓的治理，逐步转向『法治』和『制度之治』。”

高育良眼中精光一闪，微微頷首，没有再追问，但看向叶尘的目光中，欣赏之意更浓。

会后，他走到叶尘身边，递上自己的名片

“叶尘同学，你的见解非凡。以后若有空，欢迎来政法系办公室坐坐，我们多多交流。”

“一定登门向高老师请教。”

叶尘双手接过名片，態度恭敬。