第五十九章 ：北舞附中的刘晧存（1/2）

车子在北舞附中门口的树荫下停稳，帝都七月的暑气被隔绝在外。

白梦研望著校门，看向张萌：“萌姐，咱们就这么直接去谈？”

“不然呢？”张萌利落地解开安全带，给她一个安心的眼神，

“记住我们的优势。你负责展现专业，我负责搞定流程。待会儿你先开口。”

“好！”

走到门卫室，白梦研展现出一个乖巧的笑容：

“叔叔您好，我们想拜访一下学校负责外联或宣传的校领导。”

门卫师傅抬了抬眼皮：“有预约吗？哪个单位的？”

“我们是来谈短片合作……”

张萌適时上前，脸上掛满笑容，先將两杯冰镇饮料递进窗口：

“师傅您好，我们是人大过来的。”

隨即，她將自己的人大学生证和校报记者证从窗口递了进去，

“之前和校办电话沟通过，今天特意来拜访陈副校长，匯报一下合作细节。天儿热，您值班辛苦，解解渴。”

门卫师傅看了看那两份含金量十足的证件，又瞥了一眼气质沉稳谈吐得体的张萌，態度缓和了不少，翻了下登记本：

“陈副校长在的，你们去行政楼二楼吧。”

“太感谢您了！给您添麻烦了！”

张萌笑著道谢，轻轻拉了一把还在发愣的白梦研。

往里走的路上，白梦研充满好奇和佩服地问：

“萌姐，你……你认识他们陈校长啊？”

张萌这才从口袋里拿出手机，解锁屏幕，递到小白面前。

上面赫然是北舞附中官网的某个页面，显示著总务科的负责人信息——陈雅萍，副校长。

“认识什么呀，刚在车上查的。”张萌轻笑一声。

走在静謐的校园林荫道上，与外面车水马龙的喧囂仿佛是两个世界。

白梦研深吸一口气，努力平復有些紧张的心情。

张萌则在一旁低声给她打气：“放鬆点，我们是来给他们送项目和政绩的，怕什么！”

两人来到掛著总务科牌子的办公室门前，张萌给了小白一个鼓励的眼神，白梦研点点头，抬手敲响了门。

办公桌后坐著一位四十多岁，戴著眼镜气质沉稳的女性，白梦研再次被推到了前面。

“陈校长您好，”

“我们是来洽谈合作的。”

陈校长从文件上抬起头，目光平静，带著审慎：

“合作？什么性质的？”

这时，张萌上前一步，脸上是得体大方的笑容，接过了话头：

“陈校长您好，打扰您工作。我是张萌，人民大学经管学院毕业的，之前在校期间也担任过校报记者。”

她先拋出一个扎实可信的身份背景，然后侧身引荐小白，

“这位是白梦研导演，目前在南加州大学电影艺术学院深造。

她这次回国，是想要筹拍一部校园短片，这个项目已经获得了美国著名的白名单公司的专项赞助。”

陈校长听到南加大时微微点头，但听到白名单时，脸上掠过疑惑，显然对这个公司並不熟悉。

张萌从容地补充道：“白名单公司就是开发了《神庙逃亡》和《地铁跑酷》这两款爆款游戏的公司。”

“《神庙逃亡》？我知道，很火的游戏。”

陈校长脸上露出一丝恍然，原本公事公办的神情缓和了些，身体微微后靠，做出了倾听的姿態，

“所以，你们具体想怎么合作呢？”

白梦研抓住机会，清晰地说道：“我们觉得北舞附中的环境非常有特色，希望这部短片能主要在贵校取景。”

“借用学校场地拍戏啊……”

陈校长闻言，几乎是本能地微微蹙眉，轻轻端起了桌上的茶杯，吹了吹气，有些为难地说道，

“这个……原则上来说，学校是不太支持这类活动的。

毕竟教学秩序、学生安全是第一位的，外来人员进出，管理上很麻烦，也容易出紕漏。”

听到陈校长的话说得留有余地，没有一口回绝，张萌心领神会，脸上笑容不变：

“陈校长，您说的这一点我们完全理解，並且会將绝对不影响学校正常秩序和保障安全作为我们合作方案的原则。”

张萌开始逐一拆解对方的顾虑：

“因此，我们前期的所有筹备，都会围绕著这个核心来设计。

首先，我们会在这个暑期拍完，其次，我们会提前报备详细的拍摄区域、时间和人员清单，严格控制团队规模。

最重要的是，我们会为整个项目购买高额度的公眾安全责任险，规避可能发生的意外风险。”

听到张萌补充的方案，陈校长端著茶杯的手顿了顿，目光在张萌脸上停留了片刻，眼神中的拒绝意味明显减弱了。

张萌敏锐地捕捉到这一变化，知道火候到了，开始顺势画饼：

“陈校长，我们之所以如此坚持，是因为我们团队经过调研，

一致认为贵校独特的艺术气质和校园风貌，是呈现我们这个关於青春与寻找的故事最理想的取景地。

此外，我们这个项目，目標是衝击国內外有影响力的青年电影展，比如first青年电影展，或者釜山的短片单元。

以贵校独特深厚的艺术底蕴和校园风貌，绝对能为作品增色，成为影片中的一个亮点。

我们也相信，这不仅仅是一次简单的取景，更是一次高规格的面向专业领域和更广泛人群的学校形象展示，是咱们学校美育成果的绝佳体现。”

白梦研也机灵地跟上，拋出对学校有吸引力的实际好处：

“是的陈校长！而且我们剧本里有重要的舞蹈戏份，需要功底扎实的学生演员。这对同学们来说，也是一次能將课堂所学应用於专业实践的机会！”

陈校长沉默了几秒，手指在桌面上无意识地敲了敲，脑海中进行著最后的权衡。

对方周全的方案基本消除了“麻烦”，而可能带来的“政绩”展示和对学生的好处，则成了吸引她的砝码。

终於，陈校长放下茶杯，脸上看不出太多表情，但对旁边一位年轻老师吩咐道：

“小王，你带这两位同学去校园里转转吧，介绍一下情况。重点看看教学楼、礼堂和操场。”

“太好了！谢谢陈校长！”白梦研立刻道谢，脸上绽放出欣喜的笑容。

走出总务科，看著前面带路的小王老师，白梦研对张萌小声说：

“萌姐，还是你厉害，说得一套一套的。”

张萌轻笑：“不然呢？你跟人家谈艺术，人家跟你谈管理。你得先解决人家的顾虑，再展示你能带来的好处。”

王老师带著她们参观校园，走在颇具年代感的建筑之间，白梦研兴奋地对张萌说：

“这里感觉太对了！好多地方都不用怎么布置，直接就能拍。”

张萌点点头，隨即转向王老师问道：

“王老师，像这样的教学楼，暑假期间如果我们申请使用，流程上复杂吗？

需不需要走什么特別的审批？或者……有没有相关的场地使用费用？”

王老师想了想，回答道：

“流程不复杂，跟总务科报备登记就行。费用嘛……一般来说，象徵性收点资源管理费和水电耗材费。”

白梦研一听，心里已经开始盘算这笔预算了。

这时，张萌却笑著，用一种半开玩笑半认真的语气对王老师说：

“王老师，像我们这种带著优质项目来，又能给学校做正面宣传，还能给学生提供这么好实践机会的。