第338章 巴布林教授（2/2）

“今后你禁止解入门的谜题一一这是其他学生的任务。”

巴布林教授的话让一眾学生都苦了脸，而赫敏则露出一脸跃跃欲试的表情。

“远古时期流传至今、具有魔力的文字主要有几种1—一巴布林教授继续说：“东方的甲骨文，恆河流域的印章文，两河文明的楔形文，埃及的圣书体，以及这片土地上的如尼文一一这就是我们所说的古代魔文。”

“你们在我的课上，將会学习如尼文字的书写、阅读和翻译。正如维德刚才所说的一样，这些文字代表了魔法和神明的启示，拥有著神秘的力量。"

“能够解读、掌握如尼文字的巫师，將会拥有更高的魔力和智慧。”

“但如果你觉得这节课的內容晦涩难懂，或者是不愿意下功夫背诵基础的字音表和图符集，我劝你们最好早点放弃这门课，免得浪费你我的时间。”

“我只接受最聪明、最勤奋的学生！”

说实话，维德这一届的学生，跟往常那些蒙著头乱选的人不同，在选课之前就知道古代魔文的难度了。

他们敢於选择，自然是对自己的智商非常有信心。听到教授的话，学生们脸上都是迫不及待想要证明自己的急切。

巴布林教授用魔杖点了点，陈列柜上，一个巴掌大的木板翻转著飞到中间，

瞬间放大到半人高，上面刻著一个黑色的符號。

隨后，那个符號开始变亮，顏色开始变成仿佛火焰在燃烧的红色，教室里的温度好像都隱约升高的几度。

“这是kenaz。”巴布林教授说：“象徵著光明，火焰，神圣的智慧。"

“同时，它还可以代表友善、强壮、疗愈和温暖一一为什么你们还不记下来？”

教室里顿时响起了一阵翻书记笔记的声音。

“单独的如尼文含义复杂，我们需要根据它的位置和前后的文字，才能基本確定含义，让我们来看几个例子.——

巴布林教授在度过短暂的前言之后，很快就进入了正文，不说一句废话，全都是知识点密集的乾货。

干得学生们都快被壹死了。

刚开始还有人好奇地去看呈现如尼文的木板，到后来，所有人只顾著奋笔疾书，在纸上飞快地写下满满当当的笔记。

所有人当中，只有维德显得比较从容。

毕竟，如尼文词典他都全部背下来了，巴布林教授所讲的內容大部分他都已经知道了，实际应用都不知道用过多少次，理解起来也没有困难。

当然，这並不是说古代魔文课对他来说就没有意义了以前维德的古代魔文大部分是靠著自学，摩瑞教授在教他炼金的时候也讲过一些，但都是用到了才讲，没有系统地梳理过，自然有疏漏和片面的地方。

巴布林教授不仅深度解释了书本中的內容，还扩展延伸了许多书本以外的知识，让维德觉得受益良多，就连炼金术和魔咒使用都有了更多的想法。

但是教室里的其他人，大部分都开始额头冒汗，脸色惨白，越听眼神越显得清澈又迷茫。

好不容易熬到下课，巴布林教授魔杖一挥，黑板上就出现了几行古代魔文。

“这是一篇古代文献，回去以后把它翻译出来，这就是你们的作业一一放心，都是很简单的文字，並没有超出我们今天所讲的內容。”

巴布林教授挥了挥手，让所有木板都回到陈列架上去，然后魔杖一收，踩著轻快的步伐离开了。

好一阵后，教室里某个学生“哇”地一声哭了出来。