8.整理线索（1/2）

等了差不多一小时，裴丽才结束开会，回到了办公室。

她推门走入，看见陈述坐在椅子上等她，有些意外的问道：“陈医生，您还有什么事吗？”

“我没什么事，就是想了解一下咱们学校，裴主任现在方便吗？”陈述儘量表现的没有目的性，就像是来跟裴丽閒话家常一样。

“方便，当然方便。”裴丽虽然有些摸不著头脑，但是也不想驳了陈述，所以当即换上一副温和的笑容：“陈医生想了解什么？”

陈述没有急著切入，而是问了很多有关东湖中学的问题，兜了几个圈子之后，他才开口：“咱们东湖的新校区是什么时候落成的啊？我上高中那会，好像还没有吧？”

“那是当然，咱们的新校区也是近两年才建好，这也都多亏了咱们学生爭气，拿了几年状元，市里才批了不少款。”

裴丽说到这里的时候，声调都不由得拔高了几分，显然是十分自豪。

在听到“近两年才建好”时，陈述的眼神闪烁了几下。

果然……

看来他的猜测並没有错！

“不过……咱们学校为什么要一口气建两个校区啊，我看南方那些好高中都没这么阔气。”陈述佯装感嘆道。

“这……肯定是为了给学生一个好的学习环境了。”裴丽短暂停顿了一下，眼神有瞬间的飘忽。

陈述敏锐的察觉到了她的异常。

她在说谎！

至少在陈述看来，这么迫切更换校区，而且还是两个校区，一定有原因！

如果是让他猜测，首先想到的，就是这个老校区本身，出了什么问题！

有鬼！

这是陈述脑中的第一个念头！

依照乔婷所言，这所学校肯定不止发生过一次学生意外死亡的事件，否则乔婷口中的“他们”——那些学生，不会这么快就指认出一个莫须有的凶手。

可为什么要建两个校区？

难道就是单纯为了给高三的学生一个安静的环境？

可依他看来，將所有年级的学生集中管理的难度，远远小於再多建一个校区。

这样的强行分割……实在不合常理。

但……

如果这个学校群体內部存在很频繁且严重的霸凌现象，將一部分群体分割出去，似乎就成为了一个必要选择！

而且……

如果存在高年级霸凌低年级的现象，那等那个人升入高三，对低年级的学生，不就是一种“解脱”吗？

陈述在心中头脑风暴，却也没耽误和裴丽有一搭没一搭的聊天。

毕竟大部分的聊天內容都是裴丽在夸东湖中学的教育水准……

“多谢裴主任了，时间也不早了，我就不打扰了。”

陈述看著该问的都问完了，裴丽也“炫耀”的差不多了，所以也就准备抽身离去。

“等等，陈医生。”裴丽忽然叫住了他。

“怎么了？”

“是一些关於工作方面的內容，我需要嘱咐您几句……也请您不要外传。”

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陈述沉默片刻，点了点头。

“如果……您发现学生受伤，记得及时通知我，由学校来处理，您不必费心。”

“我明白，我只会做好我的本职工作。”

…………

走出裴丽的办公室，陈述的脸色阴冷了几分。