第434章「大改」（2/2）

同时，对於起义、特別是俘虏的敌军技术人员，其技术知识確实是我们急需的，但必须慎之又慎。”

说到这里，陈朝阳特意停顿了一下，语气变得极为严肃：“我的想法是，绝不能让他们直接担任教官，更不能与我军高级指挥员建立教学甚至私人关係。

他们思想深处与我军背道而驰，一旦在教学过程中夹杂私货，或者利用师生关係攀附人情，后果不堪设想，这会成为我们政治工作和组织纯洁性的巨大漏洞。”

“我认为，正確的做法是：將他们作为『技术资料库』和『諮询对象』，而非『教育者』。

可以成立一个由绝对可靠的政治和业务干部组成的『外军研究小组』，先对这些技术人员进行彻底的思想审查和政治教育，

然后由这个小组去向他们提问、学习、挖掘技术细节和操作规程，再將消化、过滤、批判后的纯技术知识，

编写成教材或手册，由我们自己的教员去讲授。

必须在他们和我们的学员之间，建立一道『防火墙』。

坚决做到『先用后交，严格审查，政治把关』的核心方案。”

三、关於实践：教学不能关起门来搞。

要大量採用沙盘推演、实兵演习，甚至可以让学员到工厂、到后勤枢纽去见习，让他们真正理解『战爭』背后是一个国家的工业和组织能力在支撑。”

“好！思路清晰，方向明確！朝阳同志，你不光会打仗，更善于思考总结，难得，非常难得！”