第120章 思想就要从小培养（2/2）

不然也不会小年纪就渴望知识、热爱学习了。

而现在他终於成功了。

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因为有了【强化思维】的加持，本来就好学的埃楠变得更加努力了。

文明科学常识与魔能理论齐头並进，哪个也没有落下。

在埃楠来到林海第四个月的时候，埃楠的面板上多出了一项知识，也就是【科技理论】。

科技理论是文明教育体系中最重要的一项。

但通常来说，低等文明公民获得【科技理论】知识的时间大概在14到35岁之间。

而中等文明公民则是9到22岁之间。

至於高等文明，並没有相关资料流传出来，即使有，也不具备参考价值。

但毫无疑问，埃楠这个年龄就能学会熟练度1的【科技理论】知识，已经是极其不可思议的事情了。

而【魔能精通】知识的获取难度还要比【科技理论】大一些，埃楠估计还要上一段时间。

又是聚集在小幽光树下验收成果的一天，埃楠和咕嚕自不必说，它们都完成了自己的学习任务。

而蘑菇还是老样子，目前在小学算数阶段苦苦挣扎，不提也罢。

“白，快讲故事—呜—咕嚕——”

每次咕嚕学完白忧给它的知识后，它都会要求白忧讲故事。

这么多年过去了，咕嚕依旧很喜欢听故事，即使已经学会了文明通用语、即使白忧会把一些故事的內容写下来给咕嚕，但它还是更喜欢听白忧讲述。

白忧也愿意些时间给咕嚕去讲，这既是照顾咕嚕的情绪，也是当做自己研究魔能理论之余的放鬆。

白忧能讲的东西还挺多的，她可以把自己前世听过故事修修改改、也可以自由发挥一通乱编。

灵感枯竭了更可以直接找心臟要现成，如一些发生在文明的趣闻。

有时白忧会觉得咕嚕比埃楠更像个孩子，其实也没毛病，咕嚕的种族寿命近乎是永恆的，对於长生种而言1岁和50多岁的心性对比起来並没有太多的变化。

白忧开始讲述小绿帽和七个大灰狼的故事。

当讲到小绿帽掏出真理將大灰狼轰飞，保卫了村庄，然后灰狼们喊出我一定会回来的』不甘嚎叫后，白忧胡编乱造的故事也终於是结束了。

至於故事听眾们的反应也截然不同。

咕嚕很兴奋，埃楠很无感，蘑菇很懵。

他们当然不知道白忧在这故事里添加了多少的私货，夹带了多少的恶趣味，不然一定不会如此淡定。

但埃楠並不喜欢听故事，他小声嘀咕了一句：

“与其听这种哄孩睡觉的童话故事，还不如多学些魔能知识—..”

咕嚕不高兴了，它表示强烈抗议，学习就要劳逸结合，不然学著有什么动力！

白忧则是一脸尷尬。

但埃楠的话却也给她提了个醒，一直给他们讲一些没营养的童话也不是个好主意。

她很重视扩充他们的知识储备，但思想教导上却有些疏忽了。

童话故事大多都是美好的，是让人嚮往的，但如果沉浸在那些虚假的世界中，看不清现实的真相，单纯地以为世界充满了美好，那就是害了咕嚕他们。

虽然生活在林海这种糟糕的环境中，断绝了他们萌生世界充满了美好的想法，但白忧说这些故事的本意还是希望咕嚕他们能从中获得些成长。

现在看来，反倒成了她宣泄心中槽点的工具了。

白忧思考著，该如何改变一下故事的风格。

她回忆起前世的一些名著，曾经的她是一个喜欢进行粗浅阅读的人，並不会去刻意揣摩书籍要传达的寓意。

因此如何去选择就成了难题。

既要有故事性，又要具备教育意义，还真是麻烦啊..