第二十六章 潮音与心弦（1/2）

八月的尾巴，暑气未消，但空气中已隱约透出一丝秋日的讯號，早晚的风开始带上些许凉意。

曙光学校的暑假工作，在应对层出不穷的新情况中，稳步向前推进。

处理“电脑房事件”成为了一个契机。赵楼生“堵疏结合”的思路得到了核心团队的支持。

在討论具体方案时，他特意提到了之前那家民营企业捐赠的电脑。“我们不能辜负捐赠者的善意，”赵楼生说，“那批电脑性能较好，应该用在教学刀刃上。至於『绿色电脑室』，老杨，你淘换来的二手电脑够用吗？”

总务老杨立刻匯报：“赵校长，放心！那十台二手『大头』机器虽然旧，运行些基本软体和老游戏没问题。捐赠的新电脑已经按计划部署成计算机教室了，专门用於信息技术课和资料查询。”

这就明確了分工：捐赠电脑用於正式教学，二手电脑用於课余兴趣探索。

“疏”的工作迅速展开。那十台二手电脑被安置在一间空閒教室，赵楼生亲自將其命名为“竞技策略活动室”，意在强调其与普通游戏的区別。

他与几位懂电脑的年轻老师（包括陈默）仔细筛选了软体，除了必备的打字练习和绘图程序，还安装了《红色警戒95》、《星际爭霸：母巢之战》、《反恐精英1.5》、《魔兽爭霸》等当时流行但更注重策略、团队协作、资源管理和快速反应能力的游戏，严格避免了纯刷怪升级的游戏。

同时制定了详尽的使用规则：定时开放、老师或学生干部值班、每人每日限时、必须完成一定学习任务或参与体育活动后才能获得上机资格。

最初几天，活动室人满为患。男孩们兴奋地尝试著这些“合法”的游戏。

林静和苏晴发现，单纯值班监督效果有限，便拉来了陈默和其他几位年轻男老师。陈默不仅负责技术维护，更开始有意地引导：“別光顾著闷头打，《红警》里怎么分配资源最快？《星际》里人族堵口怎么防小狗倾巢出动？来来来，我教你们两招……”

这种引导，悄然將单纯的玩乐向策略思考转变。王浩和那几个曾泡网吧的学生，因为“经验丰富”，甚至被吸收为“小辅导员”，负责帮助新手，他们的责任感和价值感被激发出来。

看到初步效果，赵楼生趁热打铁，在一次核心会议上提出了更进一步的构想：“光是玩还不够，我们要把它变成一项正式的社团活动。下学期，可以考虑成立一个『竞技策略社团』，由陈默老师牵头。制定明確的社团章程，定期组织內部联赛，不仅比操作，更要比赛后復盘、写战术分析报告。我们要把孩子们的兴趣，引导到锻链思维、学习协作、甚至研究编程和游戏设计原理的正轨上来。”

这个“电竞社团”的雏形概念，在当时极为超前，让钱老师等老派教师吃了一惊，但看到赵楼生並非鼓励沉迷，而是將其纳入“全面教育”体系进行规范引导，也都表示了谨慎的支持。

同时，苏晴组织的“暑期探索营”依旧丰富多彩。机械厂参观、矿石收音机组装、篮球赛、校园寻宝……多种多样的活动確保了不是所有孩子都只盯著电脑屏幕，给予了他们多元的选择和释放能量的渠道。

这天傍晚，赵楼生约了李先生在学校附近的小餐馆吃饭。