第1章 胡思乱想，谁不是呢？（2/2）

陈百安也想有导师带著自己学习医学技术，不过能够考进吉首大学这所一本院校，仿佛耗尽了陈百安所有的气运。

而后便受资质和运气的限制，陈百安一连考了两次硕士，都以败北而告终。

现在陈百安已经是规培第三年，马上就要规培结束……

就在陈百安认命不是每个医学生都可以有幸读研的档子下，医院里的招聘公告却发布了招聘的学歷底线是本科学歷。

而且似乎这件事也並不是『开玩笑』准备的萝卜坑。

对面的范医生听后表情略纠结起来，语气篤定：“陈同学，这是很正常的。”

“老师？这是正常的？”陈百安反问。

范医生笑著回：“对，这很正常，因为我也这么想过。”

“最近这段时间，有很多同学、我们的同事都来我们心理科諮询过。”

“或者说，你们普通学生並不知道的是，目前的医疗正面临著一场比较重大的改革。这里面有些机遇，与我们每个医疗从业人员都息息相关。”

“不过我收到的消息是，只要我的能力足够，我就能快速地升为主任医师，我还能带组，甚至我能马上候任病区主任位置……”

范医生为了让陈百安信任自己的“诊断”，她把自己的一些消息面分享给了陈百安。

陈百安略咂舌。

常市第一人民医院是常市或者说湘省都排名靠前的三甲医院，一个副主任医师想要成为病区主任，几乎是不可能的事情。

“所以，有时候我也会想，我的能力能快速提升什么的。”

“这是正常现象，很多高中生，本科毕业的学生，也会想著自己的分数突飞猛进，一举夺魁……”

“用比较通俗的一句话来形容这种思维叫yy，这並不是心理问题哦。”范医生用轻柔的语气安抚著陈百安。

“那要是我想著自己的能力提升后，別人也觉得我的能力提升了呢？范老师？”陈百安继续问范嫻。

范嫻终於带了点个人情绪，没好气道：“那你就是医学会赋能之后，要寻找的那种真正临床天才啊？”

“陈同学，现在我必须確定一下你来掛我號的目的。”

“你是来諮询我心理问题的，还是来找我…炫耀…想给我製造心理问题？”

“虽然你长得高高帅帅，但这么做也是不礼貌的哦。”范嫻並没生气，只是把话题彻底转出了诊疗。

“范老师，我不是这个意思。”

“嗯…谢谢，谢谢范老师。”陈百安语气真诚地回道。

范嫻接著道：“嗯，陈同学，不可否认的是，医学教育制度存在一定的缺陷，学歷高的人並不是能力都更强。”

“但可以確定的是，医院招聘学歷更高的人，试错成本会更小。”

“毕竟会读书的人，学习的效率一般都会更快。”

“当然万事无绝对，医疗自带量採购、医保兜底、年薪制改革后，也越来越重视个人能力！~”

“医院在招聘时下调基础学歷是一种尝试，可其实普通的规培生想要超过其他硕士可不容易哦！”

“这种人，不说万中无一，百里挑一是肯定的。”