第十四章 善解人意（1/2）

翌日。

待做完了早上的功课后，贾琛便打算去晏府一趟。

毕竟如今距离院试到来的日子已是愈发近了。

而对於院试，贾琛心中虽已有了不小把握，但正如那日晏平所言，若是自己还想要在之后的乡试之中也得以脱颖而出的话，那就万万不能安於现状，自得自满。

要知道，乡试之前的县试，府试，以及院试，又被统称之为“童试”。

何为童试?

可以將之粗略理解为前世的“义务教育”阶段，只有通过了这前三关的读书人，方才被认为具备了基本的文化写作知识，能够参加接下来更高一级的正式考试。

而到了乡试一级，不但考试內容与院试已是颇为不同，对於应考者的要求也是更上了一大层级。

考试分为三场，除去必考的经义与四书文外，还增加了应用文体与公文写作，即所谓“论，判，詔，誥，表”，用以测试考生基本的行政文书能力。

而除了以上两项，又还有“经史实务策”一项，要求考生结合经学，歷史以及现实问题，提出相应解决的对策，这一项，便是所谓的“策问”。

而“策问”这一项，又是当今乡试考试中的重中之重!

乾承明制，科举制度自然也算是一脉相承，然昔年太祖皇帝开国之时，便曾吸取前明衰亡之训，认为底层官吏普遍的腐败无能，方才是致使前明之亡的罪魁祸首，与之相比，关外韃虏却不过只是“外蘚”尔。

由此，太祖便曾亲自下旨礼部，科举选拔人才之时，要格外注重考察对於地方的治理能力。

而体现在科举考试之中，自然便是落到了“策问”之上!

所以时至今日，“策问”一项仍是乡试之中最为重要的一场考试，便是你前面的经义四书与文书写的再好，如若在“策问”一项言之无物，空洞乏味，那大概率还是要落榜了。

每次乡试，倒在“策文”这一场考试上的读书人也可谓是数不胜数。

而对於贾琛来说，他也並不认为自己在这些方面就有什么优势，毕竟天下有才之士如过江之鯽，但每次真正能通过乡试考试的又有几人呢？

还是得脚踏实地，一步一步慢慢来方是正道。

锁好大门。

贾琛便转身朝寧安坊外而去，今日倒是个难得的好天气，春日暖阳，绿意盎然。

不一会儿，贾琛便是走出了此方寧安坊，本想接著向晏府的方向而去，却是忽然被身后一人遥遥叫住。

“琛公子…琛公子!”

他转身一看，远远便见一个管事模样的男人正朝自己快步小跑过来，此人面容贾琛倒也还记得，正是上次那位来给自己送月钱的贾府管事。

这时。

那贾府管事儿也终於是气喘吁吁的跑到了贾琛面前，却是顾不上休息，便连忙对著贾琛恭敬拱了拱手，脸上挤出热切笑容。

“琛公子，刘三儿这厢有礼了。”

贾琛见状，不由一奇，面上也轻点了点头笑道：“刘管事今日怎么有空来寻我了？如今也还不是送月钱的时候吧。”

“琛公子说笑了，小人这次前来，是奉了二老爷之命，来请琛公子到家中一敘的……”

二老爷?

贾琛闻言先是一怔，隨即便是反应了过来。