第643章 永远不要觉得自己懂领导的心思（2/2）
夏天也有些好奇，趁著南祝仁在整理资料的时候好奇著问道：“南老师，刚刚翁老师是不是还有什么话没有说全啊？”
南祝仁正在整理资料的手一顿。以他对课题组工作烂熟於心的程度，其实在给別人讲进度的时候是不需要整理资料的；但如果听讲人有一个视觉参照物的话，那知识吸收起来也会快一些，比干著听要好得多。
而此刻听到夏天的问题，南祝仁手上动作微微顿下后就立刻恢復如初，一边整理资料一边回答道：“黑师兄————理念上和我们確实很契合。我姑且猜一下，他在姬老师的组里面肯定一直压抑自己的天性。因此现在碰到一个绝佳的机会之后，立刻抓住了机会。”
“而他说的理由理论上也是站得住脚的—一他来参与我们的工作，也是姬教授给他布置的任务的延伸，回去之后注意措辞和解释，基本上什么事情都不会有。甚至周指挥都乐得见到有更多的人来干活，会站在他这一边。”
但是南祝仁紧接著又嘆了一口气。
“表面逻辑是这样，可人的心理状態会扭曲这个逻辑。姬老师现在的情况比较特殊，我们可以从几个层面来看。”
南祝仁稍微整理了一下思路，继续说道：“你对姬教授可能不熟，但是就我这段时间的接触来看，他是一个固执”的人。或者说一他是一个自恋”的人！”
话音刚落，夏天就“噗嗤”一下笑了出来。
南祝仁嘴角也微微勾起：“嗯————我不是在背后说人坏话，而是根据他一贯的行为模式来分析一他对自己学术权威的维护是不容丝毫质疑的程度。他之前如何评价我们各个组的干预方法的时候，不是探討优劣，而是直接斥为低效”、不科学”，这背后是一种唯我独尊的认知模式。”
他顿了顿，又列举了几点观察：“然后，他对课题和团队的控制欲极强，所有工作必须围绕他的理论和思路进行，很难接纳不同的声音。同时他將项目的成功与否，完全与个人的学术声誉绑定，急於证明自己，甚至有些急功近利。”
“这些表现，都指向一个相对稳固的【自恋型人格结构】。他需要外界的认可和服从，来维持內在的自我价值感。”
这一串的形容和描述，很快就在夏天的脑子里面勾勒出一个素未蒙面、但是足够形象的人物来。
南祝仁一边整理材料，一边继续道：“在这个基础上，就能够延伸出姬教授当下状態最核心的一点——【自恋受损】。”
南祝仁看了一眼夏天：“你现在也知道昨天我们出了多大的乱子。那种程度的公开失败，对姬教授这种极其看重学术权威和面子的资深教授来说，打击是巨大的。这不仅仅是丟面子，更是对他长期构建的自我价值感的一次重创。在这种状態下，他的心理防御会变得非常敏感和脆弱。”
夏天若有所思：“所以他会特別在意別人是不是还听他的？”
“没错，”南祝仁点点头，“这就引出了第二点——【投射机制】。”
南祝仁的手在身前比划了一下：“当姬教授无法面对和处理自己內心的挫败感和无力感时，会不自觉地將这些不舒服的感觉【投射】到外部环境或他人身上比如，他可能不会去想是不是我的方法有问题”，而是会认为是翁师姐他们用了不正当竞爭手段”，或者是手下学生意志不坚定、办事不利”。”
“他会用这种猜疑来解释自己的失败，从而获得心理上的平衡，但这也会让他对周围所有人的所有行为都充满敌意。”
夏天眨了眨眼睛，尝试用更加生活化的方式理解：“听起来有点像——自己不舒服，就看谁都不顺眼？”
“可以这么类比。”南祝仁表示认可。
隨后他接著往下说：“除此之外，姬教授现在可能还承受著【控制感丧失】
带来的恐慌。灾难本身、干预失败、个人受伤，这一串连续的失控会让人极度渴望重新掌控局面。黑师兄作为他团队的一员，其自主行动”在姬教授眼中很有可能会被解释为脱离掌控的信號。他更有可能因此爆发出激烈的反应，来试图重新確立控制权的努力。”
南祝仁稍微停顿，让夏天消化一下，然后总结道：“所以，综合这几点—一【自恋受损】导致的过度敏感、【投射机制】催生的敌对猜疑、以及【控制感丧失】引发的掌控焦虑黑师兄这个看似合理的学习请求”，在姬老师当下的心理滤镜下，很有可能被扭曲解读成彻底的背叛和对他权威的挑战。”
南祝仁嘆了一口气：“黑师兄觉得自己在执行老师的命令。但是就像是在职场里面的领导一样一刚愎自用型的领导，朝令夕改是常態。哪怕员工所有的工作都是按照吩咐来，也依旧有可能被鸡蛋里挑骨头找出毛病来，隨后进行惩罚，所以黑师兄现在其实是非常危险的————”
说著说著，南祝仁却又突然一愣，他意识到自己习惯性地开启了某种面对来访者的授课科普模式。
但夏天显然不是来访者。
“我是不是话太长了？你学法的————这种事情应该也都懂吧？”
南祝仁有些不好意思地看向夏天。
夏天却单手托著腮，眼睛亮晶晶地看著南祝仁：“確实见过这样的领导”，但是我一直不知道背后的逻辑，从来没有人像是南老师这样给我分析呢！”
不远处的重暉忍不住这边瞟了一眼，觉得不是分析不分析的问题，只要南祝仁说话—一哪怕是在背课文——这小姑娘估计也能想办法夸出口。
不过隨后夏天就有了一个真正的问题：“那按照南老师你这么分析的话，这个黑师兄留在这里不就跟个火药桶一样了吗？”
南祝仁看了一眼翁娉婷。
他自然能够看出来翁娉婷的心思，接收黑圈老师进组，除了让组里多一个帮手之外，可能还有一点对自己的照顾，以及某种心理人独有的乐子心態。
但翁娉婷在面对这种大项目的时候，绝对不会让个人兴趣凌驾於课题组利益之上的。
“让黑师兄留下来的好处肯定是比坏处多的。他带给我们的潜在风险就像是面对来访者的【防御】和【移情】一样一这对很多新手諮询师是需要规避的困难，但是在资深諮询师眼里却是一个难得的机会。不过————”
南祝仁的手最后在电脑上面点了两下，资料整理完毕。
“我先把【群体癔症】的情况给你梳理了吧，这个比较重要。”
南祝仁收拾了一下神色，开始正襟危坐，正式进入某种授课解说的模式。
夏天的眼睛更亮了两分，也跟著绷出正襟危坐的样子，但是嘴角还是翘得压不住。
就在南祝仁要开口的时候。
嗡嗡—
突然有手机震动的声音在办公室里面响起。
黑圈老师忍不住一抖，脸一下子白了两分。
“是————老师。”
办公室里面的眾人不约而同地停下手头的工作，看向黑圈老师的方向。
夏天看著南祝仁一下子被转移了注意力，脸黑了两分。
“別慌。”翁娉婷道，眉头微微皱起，嘴角却也压不住，“如果你担心的话，可以开免提。”