第61章 教学（1/2）

第61章 教学

接下来的日子里，洛德一行人在村子里暂住了下来。

每天清晨，村口的空地上挤满了前来学习的村民。

只不过不可能每个人都有学习魔法的天赋，在排除掉大部分村民后，能满足学习魔法条件的村民只剩下了七个人，其中还包括三名小孩。

本来洛德是不打算教这些小孩魔法的，毕竟他们年纪太小，体内根本无法积攒起足够的魔力。

但是诺恩提出了一个解决办法。

那就是将魔法的威力削弱到十分之一的水平，这样一来需要的魔力自然也会大大减少，这些小孩也能初步学会这些魔法。

等他们逐渐长大，体内拥有足够的魔力后，便可以在此基础上掌握完整的魔法。

当然，诺恩也会将还未制成的魔法书第一章的内容抄写一份，留给这些村民，好方便他们将这些魔法传给后代。

对此洛德同意了他的这个提议并将要教的魔法进行了修改。

此时，诺恩站在一块平整的石头上，开始讲解最基础的魔力感知:“闭上眼睛，想象体内有一股温暖的溪流”

“感受体内的魔力流动”而一旁的洛德耐心地指导着一个少年。

就连埃里克也参与其中，他掌心凝聚出一团小小的光球：“就像这样，先感受，再引导。”

赛丽艾站在一旁，冷冷看着这几人，索姆走了过来:“这次不知道洛德小哥打算停留多久?”

“不会太久的。”

赛丽艾目前没有收徒的想法，所以她只会在一旁看着。

她曾经想将洛德收为自己的第一个徒弟，毕竟对方的天赋确实引起了她的注意，可惜这个家伙拒绝了，反而把身份升级成自己的伙伴了。

赛丽艾心里也并没有多少可惜，反正徒弟也好伙伴也罢，只要能从对方身上见识到更多的魔法自己就满足了。

数天过去。

拥有魔法才能的几人大多都还是一头雾水的样子，只有那几个孩子成功的引导出体内的魔力，让指尖泛起微弱的光芒

“太难了”一个壮实的村民沮丧地摇头，“我根本想象不到这些魔力的流动方式。”

“别灰心。”洛德拍拍他的肩膀，“每个人对魔力的感知方式不同，只要坚持下去，早晚有一天你也能学会魔法。”

洛德鼓励让这个村民再一次重拾信心。

他可是见识过洛德魔法的强大之处，抬手就是数十道光箭，每道光箭都在地上留下一个不小的坑。

如此强大的威力当即就让该村民心生向往，发誓要学会如此强大的魔法。

但到上手时才明白，会是如此困难的一件事。

“请放心，洛德先生，我一定要学会这个魔法！”

他话未说完，突然听到不远处一阵惊呼。

转头看去，只见由诺恩教导的那几个孩中，一个瘦小的女孩竟然成功的在手中凝聚出一团光球！

洛德知道，这是成功的第一步。

接下来只要凭借想象，将光球延展成箭矢的样子然后发射出去，便可以称得上入门了。

“莉莎做到了！”孩子们欢呼着。

就连赛丽艾也被吸引过来，她蹲下身，难得用温和的语气问道：“你是怎么做到的？”

名叫莉莎的女孩怯生生地回答：“我我只是凭借想象，然后就成功了。”

“很不错的天赋。”

赛丽艾站起身看着洛德。

释放魔法最重要的因素就是想象的力量，而眼前这个稚嫩的小女孩就拥有这份力量。

莉莎的成功让众人都燃起了干劲，无论是洛德他们还是那些村民，都看到了希望。