第2章 你们擬定的考题不行（1/2）

叶煊的话让眾多考官脸色顿了顿，他们齐齐看向陆煊，那眼神中带著些许的疑惑，仿佛在说：你？

你確定，是你？

工匠家庭出身，靠发明油印机才堪堪进入贡院中的你？

“虽然你提出的办法很好，可擬定题目这种事情，还是由我们来做吧，叶誊录，你就做好誊抄列印题目的工作就可以了。”两位主考官中，滕毅的脾气偏好一些，道。

而范敏则就毫不客气了，冷声言著：“你原本就是个工匠，若非创造出的物品有著用处，根本入不得这贡院，你可曾看过四书五经，可曾阅览群书？你能擬定明白题目么？”

“老老实实做好你的工作就可以了。”

不怪范敏这番不留情面的说话。

因为叶煊確確实实就是个工匠。

工匠说白了，从小学的就是如何製造工具，织布、锻铁等等。

叶煊可能书都没有读过。

让叶煊来重新擬定题目，这不就是开玩笑么，叶煊不想活了，可他们还想活呢。

“你们重新擬定的题目或许有用，但却未必能保证我们所有人全部活下来。”

“我擬定的题目或许无用，但却能保证大家都活下来。”

叶煊自己想擬定题目这个想法，从方才他主动发言打破考官们的爭吵那一刻，就已经生出了。

眼下已经是死局。

考题已经泄露，舞弊案件已经坐实，他们都要死，况且朱元璋本就不是仁慈之人，这种情况下哪怕这些考官们重新擬定出新的题目，也未必能消散朱元璋的火气。

所以他决定，將自己压箱底的东西全部拿出来。

为此，换一条生路。

本来他是想著在这贡院中安安稳稳的当一个誊录官，不参与任何事情，度过朱元璋喜杀官员的恐怖时期的，等到朱棣打过来继位，他在將各种后世的见解、对於明朝有利的国策拿出来的，可现在时不我待。

再不拿出来，真的要死了。

不能把自己的性命，放在这些考官们身上，唯有自救才能让他心安。

“你若不愿意誊录，就换其他人，休得继续聒噪！”

“一个工匠想要擬定科举题目，荒谬、荒诞！”

范敏压根就不相信叶煊，这若是换一位大儒这般说话的话，可能他们当场就答应了，可原本是工匠户籍的叶煊，他们如何相信？

隨后眾考官也就不理叶煊了，纷纷绞尽脑汁开始出题。

叶煊环顾著这些考官们，索性也不再辩驳什么，眼下时间不是很充裕，他需要立刻动笔了，不然时间到了，灾祸將至。

他独自坐於案侧，自行研磨，接过一张楮皮纸，稍微思索一番，立刻书写起来。

由於他的题目比较特殊，想了想叶煊並没有沿用官方正式的科举题目问答式。

[题一：土地兼併，始终是歷朝歷代难以解决的问题，请根据例一、例二，提出第三种更加完美的抑制土地兼併方案。]

[例一]：一条鞭法。

[例二]：摊丁入亩。

叶煊扫视著楮皮纸上的字，他继续书写，分別在『一条鞭法』、『摊丁入亩』这两个举例解答后面，简略的介绍其实际实施方法和作用。

第一个题目擬定完后，叶煊继续书写。

由於刚刚来到这个世界一年，他的毛笔字並不是很熟练，因此写起来歪歪扭扭的，不过所谓入乡隨俗，有一个习惯他也改了过来，那就是按照从右到左的顺序书写。

[题二：宰相制度严重分割天子权力，歷朝歷代宰相专权时有发生，请根据例一、例二，提出第三种更加完美的制度。]

[例一]：內阁制度。

[例二]：军机处制度。

[题三：洪武八年天子颁发『大明宝钞』，但因种种原因，大明宝钞货幣信誉崩塌，宝钞崩溃，请根据例一、例二，提出第三种更加完美的解决方案]

[例一：建立金银铜粮准备金制度与自由兑换机制。]

[例二：实行发行量管控与旧钞回收制度。]

[题四：大明建国十五年，白银储量严重不足，而日本石见银山白银產量以及储量，若理论潜在储量白银全部开採，预计可获一亿六千万两白银，请根据例一、例二，提出第三种获取全部白银方法]

[例一：勘合贸易]

[例二：灭国绝裔]

[题五：藩王问题...]

[题六：.......]

[题七：.......]

由於本身字跡就比较潦草，叶煊书写起来也就快了许多，不考虑每个字都写的极其端正，他陆陆续续写下了九道考题，然后心中思索，“差不多了吧？”

每一道考题，他给出的两个举例答案都並没有详细进行解释，因为时间不充裕，需要儘快完成。

同时，也是需要留些东西。

自己不能没有任何利用价值啊。

书写完这九道考题，叶煊准备交给滕毅和范敏这两位主考官看看，但忽然想到了什么，脚步微顿，回过头来继续书写第十道题。

[题十：天病和肺癆病，始终是难以攻克的疾病难题，请根据例一天病解决方案、例二肺癆病解决方案，提出更好的解决方案或者药方。]

叶煊思索片刻，简短的写下两种治疗方法。

这一年是洪武十五年，目前是洪武十五年二月。

五月，朱雄英因感染天病去世。

八月，马皇后因肺癆疾病去世。

为了活命，必须上多重保险。

前面九道题目，是向朱元璋证明自己的能力，让朱元璋知道自己是埋没的人才，而最后一道题目则是救命之题。