第464章 失败也是爱情里的一部分(2/2)
学生们七嘴八舌,说著不同的故事走向。
许清风在黑板上画了三条线,“大家的分歧很大,那我就一条一条来讲。”
“先说答应的。”
“答应的跟表白的比较相似,一个是主动,一个是回应。”
“只愿君心似我心,定不负相思意。”
“愿得一人心,白首不相离。”
许清风写了几句,学生们如获至宝。
“第二种,態度比较模糊的。”
“心似双丝网,中有千千结。”
“直道相思了无益,未妨惆悵是清狂。”
黑板上已经快写满了诗词,每一句都足以让人回味无穷。
“最后一种,拒绝。”
“表白有成功就有拒绝,那么大家在面对这种情况的时候可以怎么说呢?”
许清风敲了敲黑板,“注意,学会拒绝,也是爱情中的必备技能。”
学生们笑了。
“笑死,根本没人表白!
“又学会了没什么用的知识。”
“啊这,有人表白当然是一口答应啊!”
“真有人会拒绝吗?”
“有的兄弟,有的。”
学生们嘰嘰喳喳,许清风自顾自讲解起来。
“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时,虽然你很好,但是很抱歉,我已经心有所属了。”
“世间叶不相伦,入金盆叶作尘,你我之间並不合適。”
“感郎千金意,惭无倾城色,感谢你的情意,但我配不上你,很委婉了吧,这也是大家经常用的。”
“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草,芳草姜萋,不必执著於我。”
“子非我良人,亦非我追寻,你不是我想要找的人。”
学生们表示虽然没什么用,但还是记下来了。
“接下来的故事就分成了两个路线,一个是表白失败之后的痛苦,一个是表白成功之后的喜悦。”
有学生举手了,“老师,还有一个既不同意也不拒绝的呢?”
许清风微笑,“这种人是最悽惨的,因为他们会陷入痛苦之中无法自拔,也是感触最多的,我们稍后再讲。”
“先说被拒绝的人,有没有表白被拒绝的?举手我看一下?”
学生们表情一苦,都不肯举手,但很多人都把视线投向了自己认识的人那里。
许清风顺著他们的视线,找到了一名受害者,“这位同学,你是什么心情?”
这名学生笑容苦涩,“失落,痛苦,不甘心,有种不想活的感觉。”
许清风摆摆手示意他坐下,“失落痛苦都是正常的,要学会接纳自己的情绪。”
“被拒的人心態会很复杂,类似於:我本將心向明月,奈何明月照沟渠。”
“同学们,我们永远不要在自己看中的事物上投入不切实际的期待。”
“从此无心爱良夜,任他明月下西楼。”
“人到洛阳似锦,偏我来时不逢春。”
“自古多情空余恨,无情反被多情恼。”
许清风看著人群中几个表情格外苦涩的学生,猜到他们都有表白被拒绝的经歷。
大家都以为他要安慰一下的时候,他忽然道:“精神点,別丟份!”
“???”
“噗!”
“哈哈哈!”
许清风挑眉,“不就是被拒绝吗,天塌不下来!”
学生们点点头,话是这么说,但是真正想要走出来可並不容易。
“忘掉一个人最好的办法是什么?爱上另一个人,天涯何处无芳草,何必单恋一枝。”
学生们听没听进去呢?大概率是没听进去的,被拒绝这种事,说起来容易,实际上真落在自己头上,也许只有时间能够治癒。
许清风在台上讲,学生们在台下抄,而教授们已经彻底傻眼了。
学生们还没有太大感觉,只觉得许清风写的每一句诗都很好很厉害,但在教授们看来,这已经不是很厉害了,这是顛覆!
“惊世骇俗,惊世骇俗!”一个老教授嘴里不停地念叨著。
“闻所未闻,见所未见。”
“虽然都是说的爱情,但是每一句都是经典。”
“写诗当真如此简单?”
一节课十几首甚至几十首,这种场面,在座的魔都大学教授们都表示没有见过。
教了几十年书,读了几十年诗词,谁还没有写过几首诗啊,但没有任何人能够像许清风这样,脱口而出,诗词就像大白菜一样源源不断地从他嘴里蹦出来。
娇羞的、冷漠的、兴奋的、深情的,爱情里的那些场面,他通通都能用诗词完美地描述出来。
“嘶!许清风这些诗加一块,都能出一本诗集了吧?”
有个老师著手指数了数,有些吃惊道。
其他人也惊了,数了数之后面面相。
“真有可能啊!”
“这也太可怕了!”
铃声响起的时候,学生们意犹未尽,老师们依依不捨。
许清风嘴里还在宣布下课,在学生们衝上来围堵他之前,一个箭步衝出了教室,空气中只剩下一串“下课—””
刚准备起身衝过去的学生们人都傻了,跑这么快吗?
来听课的老师们也凌乱了,至於吗?
紧接著,他们就知道许清风为什么跑这么快了,教室外面的人一窝蜂地冲了出去,教室里的学生也都在往外跑。
好像有这么个明星当老师,不签个名合个影就白来了一样。
魔都大学出现了神奇的一幕,一个人在前面跑,上百人在后面追。
但是许清风越跑越快,越跑越快,快得一溜烟就没影了。
“人呢?”
“没看见啊?”
“呼呼~跑得好快啊!”
“我可是正儿八经二级运动员,居然连影子都追不上。”
“太猛了!”
“简直是超人!”
许清风一路衝刺,仗著速度,硬生生甩掉了尾隨者,然后离开了学校。
他前脚刚走,网上就已经开始有消息传出去了。
学生们迫不及待地把课堂上抄的诗词发到了网上,很快就吸引了很多人关注,相关话题开始热闹了起来。
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#诗词里的爱情!#
#这样的诗词课,你愿意听吗?#
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