第387章 任巧的嘆息（1/2）

第387章 任巧的嘆息

任平生要来视察教学楼时，顏寿山就想过任平生看到江无恙的场景，但他没想到任平生一来就会看到江无恙。

两人碰面的態度倒是在顏寿山的预料之中，不过显然是暴雨风前的寧静，待江无恙上完课，定会立即找过来。到时会是怎样的画面-顏寿山预料不到，只觉得任平生对於江无恙应该是有怒的。

不管换成谁，素来偏袒、偏爱的学生，在如此大事上不支持自己也就罢了，

竟然还態度鲜明的反对、詰问，都会生气、愤怒。

如今，秦王能来齐升学院，足以见得他对江无恙是何偏爱。

唉，江无恙啊江无恙，你可莫要再次辜负秦王。

任平生自是不知顏寿山心里所想，在看过几个教室的上课情况后，任平生驻足停在一间正在上政思课的教室。

这间教室里的学生和其他教室认真听讲的学生不同，一个个头巴脑，不是魂游天外，就是昏昏欲睡。

上课的老师对此情况，漠不关心，继续跟念经似的念著课本上的內容。

如此场景和任平生上大学上这类课时如出一辙，不同的是他当时是下面玩手机睡觉的学生，现在他是秦王，他的脸色瞬间黑了。

顏寿山、符运良等人见到这一幕，皆是心里一个咯瞪，心瞬间提到了嗓子眼，志芯的看著任平生。

任平生默不作声的走到楼梯间。

“顏院令。”

顏寿山志芯的走到任平生面前，张嘴刚想说些什么，任平生不给其机会，先一步开口。

“政思课上的太死板了，我之前应该和你说过，政思教育要结合时事，比如讲讲灭百越、扫匈奴中的锐士战例。

就像李善，他在大漠之战中，仅凭三千材官为何能击溃匈奴万余骑兵？他手下的三千材官和太上皇时期的三千材官有区別吗？没有，是同样的一批人，那么为什么同样的一批人，在他的手里能发挥出如此大的战力？

除了有合理的战术运用，还有怎样的信念？这样的信念就是学生们要学习的李善听到任平生听到他引以为傲的战绩，表情上虽无太大的变化，但眼角溢出的笑意和骄傲，暴露了他的內心。

“总而言之，政思教育要能触动学生的心灵，引起学生的共鸣，光照著书本念，跟念经有什么区別？

这样的政思教育只会引起学生反感，甚至最后有可能听到政思两个字就噁心，反胃。我刚才听了一会，都想睡觉。还有，你们在进行政思教育时，別一副高高在上的態度，一副我来给你们讲课，是你们荣幸的模样，態度要亲和。

当然，我说的亲和不是事事都依著学生，学生有错不敢罚，是要像兄长、朋友那般，做对了鼓励，做错了罚。另外，对学生要有基本的尊敬，猪狗都有脾气，更何况人。

你们要充许他们说出自己的想法，然后对他们的想法进行剖析，开导他们、

解开他们的困惑。

我知道我的要求可能有些苛刻，所以在政思老师的挑选上，劳烦你多费心，

不要认为政思教育是个人就能干。如果学校的老师实在没有合適的人选，你可以从学生中挑选，这些人已经不是小孩，他们的能力未必就不如老师。

你、老符，捫心自问，你们做学生的时候，会认为自己比老师差吗？”

符运良露出会心的笑容。

顏寿山拱手道：“喏。”

任平生接著说：“我一直认为学生要有胆量质疑权威、挑战权威。我们老师也要欢迎、鼓励学生提出质疑，不要认为学生质疑自己，会落了自己的面子，面子能值几个钱？这世间最不值钱的就是面子。